城市中小學校校園危機管理研究

論文編號:JY1418  論文字數:10684,頁數:09

城市中小學校校園危機管理研究

【摘 要】：目前，隨著我國進入改革深水期、經濟轉型期和道德失范期后，社會各個領域的矛盾日漸突出，危機事件的發生也越為頻繁。學校作為一種社會公共組織機構，特別是作為學校實際載體的中小學校校園,由于學生的年齡比較偏小，都屬不完全民事行為能力人，他們自身的防護能力較差，在校的活動時間也相對較長。當校園危機發生時，他們所受到的傷害概率遠大于成年人，且往往還會將傷害擴大化，從而引起一系列的連鎖反應。因此,如何加強對校園危機事件進行及時有效的管理，對中小學校的管理者們來說，將是更加嚴峻的考驗和挑戰。
【關鍵詞】：校園危機 危機管理 城市中小學校
 學校危機管理,是指學校教育管理者在學校或學校師生面臨潛在危機或現實危機威脅的情境下,為了達到有效預防危機、及時處理和消弭危機、化危機為轉機等目的,通過組建危機管理機構、制定危機管理預案、危機預警識別、危機處理、危機事后恢復等方式采取的一系列有組織、有計劃、有目的。
 一、中小學校校園危機管理的研究意義
 (一)校園危機的涵義及其理論依據
    危機管理的概念始于上世紀50年代美國的經濟領域。最初是指以防止保險業的損害為出發點的危機管理；現在則一般是指針對職業組織當前所存在的平穩安全狀況，預防其可能陷入的各種危險后有某種危險可能帶來的損害，作一些科學性的管理[1]。著名的危機管理大師勞倫斯.巴頓（Laurence Barton）認為，