人本管理理念在學校管理中的應用

論文編號:JY1398  論文字數(shù):6569,頁數(shù):05

人本管理理念在學校管理中的應用
 [摘要]人本精神所提倡的就是作為人所具有的價值和尊嚴、人的自由和理性力量。人本管理有著其豐富的內(nèi)涵，不論從管理的內(nèi)容、管理的關(guān)系來看，人本管理就是以人為本的管理哲學和管理制度，所以學校管理就必然也應該是人本管理，以及對人本管理的演繹和具體化。人本管理理念在學校管理中的應用特別強調(diào)要尊重人的本性：（一）實行情感感染；（二）發(fā)揮領(lǐng)導者人格的影響力；（三）重視教師的進修提高；（四）實行民主管理；（五）滿足教師合理的需要；（六）實行制度化管理；（七）實施著眼于教師發(fā)展的評價制度。現(xiàn)代管理是以人為中心的管理，人是學校最寶貴的財產(chǎn)。因而，如何尊重人才、愛惜人才，發(fā)揮人的潛力，是值得我們認識思考的問題。
 [關(guān)鍵詞] 人本管理  學校管理  應用
 管理的對象是人,是對人的價值,情感和尊嚴的直接作用。人是什么？這是我們的祖先幾千年來仰望蒼穹星空的時候一直在思考探索的問題。有人說：“水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義，人有氣、有生、有知、亦且有義，故最為天下之貴也。古希臘的先哲也指出：人之所以高貴在于人有理性。沒有人，大自然便會處于水滴石穿般的緩慢演化中，而不會有開天劈地的質(zhì)變,人的主宰地位便由此而最初確立。人本精神所提倡的就是作為人所具有的價值和尊嚴、人的自由和理性力量。