鹽城市小學教師焦慮狀況的調查與對策研究

論文編號:JY1349  論文字數:6153,頁數:06

鹽城市小學教師焦慮狀況的調查與對策研究
[摘 要]  在職業要求、社會期望和個體目標等多方面壓力下，小學教師的心理健康問題。其中焦慮方面的問題尤應得到重視。過度壓力會引起小學教師高度焦慮體驗，導致身心損害。本研究對江蘇鹽城地區小學教師群體的焦慮水平狀況作了調查分析，并提出相關對策。研究方法：采用焦慮自評量表（SAS）進行調查，對調查結果采用檢驗進行統計分析；結果：樣本總體焦慮檢出率超過全國常模，為43.5%，鄉村組的焦慮程度高于城市組且差異顯著（P<0.05）,老年組的焦慮程度要高于青年組且差異顯著（P<0.05）；結論：鹽城地區的地域經濟特點導致了小學教師群體的焦慮檢出率與大城市相近，鄉村小學教師的焦慮檢出率高于城市小學教師，中老年小學教師焦慮檢出率高于青年小學教師；各級政府要為小學教師積極營造全社會的良好的職業氛圍，為其提供健康、尊重和理解的環境和空間；各小學要建立健全學教師心理健康干預機制，利用全面、細致和規范的科學手段來預防小學教師的過度焦慮；全社會及小學教師自身要認識主動調節和自我宣泄的積極作用，提高小學教師群體的自我調控和緩釋焦慮的能力。
[關鍵詞]  小學教師 焦慮 對策