發揮學生主體作用，建立良好班集體

論文編號:JY1324  論文字數:7739,頁數:06

 發揮學生主體作用，建立良好班集體
 [摘 要] 班集體是一個具有共同的奮斗目標，有強烈的集體榮譽感，平等融洽和諧師生關系的一個群體。并非任何群體都能稱之為集體，班集體是群體的高級形式。一旦班級形成，學生就能在寬松的環境中全面發展各方面的素質，形成良好的個性品質，調動學生的主體作用。我認為，在辦集體的建設中，班主任是主導，學生是主體，必須注意發揮學生的主體作用，調動他們的積極性，使他們認識到個人在班集體中有著不可推卸的責任。學生有了這種責任感，就會產生積極的內驅力，激發一種自我完善的欲望，由“他律”逐漸變“自律”形成良好的班集體
 [關鍵詞]更新觀念  集體榮譽感  師生關系 自我教育
班集體是一個具有共同的奮斗目標，有強烈的集體榮譽感，平等融洽和諧師生關系的一個群體。并非任何群體都能稱之為集體，班集體是群體的高級形式。一旦班級形成，學生就