我國小學(xué)教師參與學(xué)校決策的管理策略研究

論文編號(hào):JY1321  論文字?jǐn)?shù):10590,頁數(shù):11

我國小學(xué)教師參與學(xué)校決策的管理策略研究
[摘 要]高水平的學(xué)校決策倚賴于學(xué)校成員的群體智慧，自然也包含教師的參與決策。面對(duì)激烈變幻的教育改革，現(xiàn)有的學(xué)校管理體制——校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制在民主決策方面提出了更高的要求，因此，如何改善和建立包括全體教師在內(nèi)的學(xué)校參與決策機(jī)制，便成了完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的一個(gè)重要組成部分。本文主要對(duì)小學(xué)教師參與學(xué)校決策的相關(guān)管理策略進(jìn)行了研究，希望能為校長(zhǎng)或其他教育行政人員指導(dǎo)教師參與決策，改進(jìn)學(xué)校管理效能提供有益的參考和借鑒。
[關(guān)鍵詞] 小學(xué)教師；參與決策；管理策略
 一、教師參與學(xué)校決策的要義
  (一)決策
“決策”一詞在英語中是decision，它在《牛津詞典》中有如下解釋:The actof deciding(做決定的行動(dòng));A conclusive judgment(最終的判斷);The conclusionarrived at(得出的結(jié)論)。