個性特征在教師激勵中的影響

論文編號:JY1284  論文字數:8593,頁數:05

個性特征在教師激勵中的影響
[摘要]教師積極性是學校管理中的首要任務，調動教師積極性既是提高教育工作效率的關鍵，也是衡量學校領導管理水平的重要標志之一。影響教師積極性的因素有很多，大致可分為基本因素，實際因素，偶發因素三種。不同的個性有不同的特點。現在的個性普遍認為有活潑型，完美型，力量型，和平型四種，個性沒有好，壞之分，不同的個性有不同的優缺點，不同個性的教師更能體現不同的教學風格。要想調動教師積極性的方法有很多，就從教師的內在和外在要求做起。
[關鍵詞] 積極性   差異    管理
 
 一. 教師積極性在學校教學中的重要性。
在學校管理工作中，充分調動廣大教職工的工作積極性是教師工作管理的首要任務。面對著正在成長的新一代，教師的基本職責就是教書育人。這是一項艱巨的、復雜的、沒有時限的創造性勞動。調動教師積極性外在的條件除了有創造良好的環境條件和優化學校的人際關系，形成穩定機制，讓教師安下心來，關心教職工的生活,還有創造競爭氛圍，優勝劣汰是調動教職工工作積極性的動力，學校領導率先垂范，為教師樹立榜樣，多信任，善激勵，凝聚人心，這是充分調動教職工工作積極性的重要因素。那么調動教師積極性的內在條件就