語文課堂培養小學低年級注意力的途徑

論文編號:JY1248  論文字數:7614,頁數:05

語文課堂培養小學低年級注意力的途徑

[摘要]注意是心理活動對一定對象的指向和集中。它是人類信息加工的重要組成部分。沒有注意的參與，信息的編碼、存儲和提取都將是不可能的。小學生的注意力正是注意這種心理活動的體現。本文圍繞培養小學低年級學生的注意力，提出了如下觀點：教師應根據學生的年齡特點，善于運用學生的有意注意，逐漸培養無意注意，使學生養成良好的聽課學習習慣。并進一步研究探討了有關途徑，即根據學生年齡特點，善于運用無意注意：運用外部刺激，引發學生無意注意；從學生的內部狀態著手，引發無意注意逐步培養有意注意：消除干擾，建立良好學習環境；激發自覺性，培養意志力。采取及時有力措施，培養有意注意。善于運用注意轉化的規律：建立良好的師生關系，有利于培養學生的課堂注意。
[關鍵詞]語文課堂   小學低年級   注意力