班級管理的藝術和策略

論文編號:JY1216  論文字數:9437,頁數:07

班級管理的藝術和策略

[摘 要]傳統的教育管理往往是注重完善學校制度條例及與之相配套的檢查等硬管理手段，其結果往往使學生產生抵觸情緒，抵消管理的效果。形成意義防礙。怎樣才能讓學生佩服只能依靠教師的智慧，教師就是駕控一葉扁舟行進在急浪中的人，只有不斷搏擊，謹慎行舟，才能避免被風浪吞沒的危險，駕控技巧就是管理藝術，需要我們不斷總結，不斷升華。
[關鍵詞]管理、班主任、學生、教育班級  距離  管理者  交流  實施  軟管理  方法  原則  責任心  使命感  組織  參與  激勵  愛  尊重  培養

據調查，全國現有中小學生約2億人，假如按每50人一班計算的話，中國就將有400萬個班級，相應地也就有400萬個班主任。雖然說，班主任的工作事務是非常瑣碎的。但班主