淺談學校的管理方法

論文編號:JY1210  論文字數:6075,頁數:05

淺談學校的管理方法
[摘要]所謂方法，就是達到目的，完成任務的手段、途徑和措施。要想達到學校管理的目標，完成管理的任務，除了必須遵循管理學校的一些原則之外，還必須講究管理的方法。有了正確的學校管理的目標和學校管理原則，而不采用科學有效的方法，管理原則便不能貫徹，目標也不可能實現
 在哲學的方法中，包含著許多具體的內容和管理的方式。但從整體上看，這種管理方法具有濃厚的思想方法的性質，從而與下邊的各種方法有著本質的不同，同時也體現了其方法自身的優勢
 行政的方法是依靠學校行政組織和學校領導者的權力，運用命令、指示等行政手段，按照行政系統，以權威和服從為前提，直接指揮下屬工作的管理方法。如學校中的任命或委任，人員的調動等都是行政方法的具體形式。
 以法治教，以法保教，以法促教，不斷健全與完善教育立法，充分發揮教育立法在教育工作和教育發展中的作用，已成為一個較為普遍的趨勢。因此，法律的方法必將日益成為學校管理工程的重要方法。
 教育的方法主要是指學校管理中運用思想政治工作的方法。在現代管理活動中，人是管理的對象，又是管理的主體。
 數學方法對學校管理工作具有特殊的意義。在管理工人中，只有使用數學方法，才能使工作具有較為嚴密的科學性。管理中不可能沒有數學。
 經濟方法的最根本特點是它的利益性。也就是說經濟必須符合社會主義物質利益原則，把個人的物質利益與工作成交相聯系，充分體現按勞分配的原則。
 暗示的方法即在分析掌握管理客體心理活動規律的基礎上，調動其無意識心理因素的作用，間接地對人的心理和行為產生影響，使之按一定方式行動，達到預期的管理實效。