學校對教師的激勵機制改革研究

論文編號:JY1174  論文字數:5707,頁數:04

學校對教師的激勵機制改革研究
[摘要] 以物質激勵為主的激勵機制已成為教師發揮教師主動性、積極性、創造性的瓶頸。已不能適應新一輪基礎教育課程改革對教師提出的要求。建立滿足教師的合理需求和個體需求差異的激勵機制。根據激勵對象的特點，合理地運用內部激勵和外部激勵。以正激勵為主，以負激勵為輔，促進學校良性發展。對教師個人的激勵與教師群體激勵相結合
 [關鍵詞] 現狀分析  理論依據  方法措施
 一．學校對教師激勵機制的現狀分析
 1．原有的教師激勵機制定位已不能適應新一輪基礎教育課程改革對教師提出的要求。
在原有的學校管理中，激勵這個概念是指激發教師的工作動機，也就是說用各種有效的方法去調動教師的積極性，使教師努力去完成教學任務，實現教學目標。然而新一輪基礎教育課程改革對