教師對學(xué)生激勵(lì)方法的改革和創(chuàng)新研究

論文編號(hào):JY1083  論文字?jǐn)?shù):6401,頁數(shù):05

教師對學(xué)生激勵(lì)方法的改革和創(chuàng)新研究
【摘要】教學(xué)的互動(dòng)性，要求教師最大可能發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用，激勵(lì)教育不僅僅是教育方法，更是一種教育思想。它強(qiáng)調(diào)主客體的統(tǒng)一，內(nèi)外因的統(tǒng)一，知與行的統(tǒng)一。通過實(shí)施激勵(lì)教育，進(jìn)一步端正辦學(xué)的指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，積極探索調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的規(guī)律，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的，具有主動(dòng)性、創(chuàng)造性和開拓精神的，德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
【關(guān)鍵詞】  激勵(lì)教育  改革與創(chuàng)新  激勵(lì)方法  教學(xué)方法  教學(xué)手段

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是擺在每一個(gè)教育工作者面前的首要任務(wù)。而在素質(zhì)教育內(nèi)涵不斷豐富的今天，如何全面貫徹教育方針，如何關(guān)注學(xué)生全面、和諧的發(fā)展，尤其是重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成。在教學(xué)上：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。即主張改變以教師傳授為主的教學(xué)形式，倡導(dǎo)師生互動(dòng)共同發(fā)展。提倡尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的差異，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。因此，在實(shí)踐中如何啟發(fā)和激勵(lì)學(xué)生“發(fā)展自我，完善自我”顯得尤為重要。