論“非正式組織”在學(xué)校中的作用及其管理

論文編號:JY1000  論文字數(shù):6285,頁數(shù):06

摘要：本文通過對正式組織與非正式組織的分析探討了非正式組織的作用和表現(xiàn)，并提出了如何進行適宜管理。

關(guān)鍵詞： 非正式組織 學(xué)校管理  組織形式

引言：近年來越來越多的人們意識到非正式組織對于教學(xué)效率、工作成績的滿意度產(chǎn)生著重大的影響。如何發(fā)揮非正式組織的作用成為一個重要課題。

 20世紀(jì)30年代，梅奧的霍桑實驗發(fā)現(xiàn)了存在于一切組織中的非正式組織。在霍桑的實驗中，非正式組織在決定產(chǎn)量的高低中起了重要的作用。[ 張德，《組織行為學(xué)》，高等教育出版社，2004年4月，第二版]同樣的，非正式組織對于教學(xué)效率、工作成績的滿意度有著重大的影響。在一個學(xué)校組織中，管理人員只根據(jù)效率而忽視感情因素來進行管理，則必定會引起沖突（此處指消極沖突），影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和目標(biāo)的實現(xiàn)。非正式組織在學(xué)校管理中的作用是不能忽視的。所以，作為現(xiàn)代學(xué)校的管理者，應(yīng)該在正確認識非正式組織及其行為的基礎(chǔ)上，正確地、合理有效地管理非正式組織。