論建設(shè)學(xué)校和諧的人際關(guān)系

論文編號:JY966  論文字?jǐn)?shù):6551,頁數(shù):07

 論建設(shè)學(xué)校和諧的人際關(guān)系
 [摘要]學(xué)校管理中管理者是人，被管理者也是人，管理的對象還是人。這就注定了學(xué)校管理必須以人為中心。人有七情六欲，且各具有個性特點(diǎn)，把這樣一個龐大的人的群體組合起來，必須協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，使之有序有效運(yùn)轉(zhuǎn)，抓住學(xué)校管理的總體核心。須建立一種人與人之間相互信任的氛圍和相互協(xié)作的親密關(guān)系，做到含蓄控制和明顯控制相結(jié)合，個人負(fù)責(zé)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，整個關(guān)心和個別關(guān)心相結(jié)合，創(chuàng)造一種和諧融洽的氣氛和工作環(huán)境，使屬下下心甘情愿地為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)而勤奮工作，并能穩(wěn)定地提高工作效益。我們提倡“民主與平等”，就更需要教師有愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求索、自律的精神，有高尚的情操、淵博的知識、莊重的儀表、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對學(xué)生的理解。“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學(xué)校沒有科學(xué)化的管理制度，僅靠“哥們”義氣是難以為繼的，學(xué)校的特點(diǎn)在于管理者、管理對象都是活生生充滿個性特點(diǎn)的人。因此，必須根據(jù)學(xué)校的情況、教師的特點(diǎn)確定學(xué)校的辦學(xué)方針，制定合情合理、科學(xué)化的管理機(jī)制。
 [關(guān)鍵詞]人際關(guān)系 人和  協(xié)調(diào) 學(xué)校管理