談班主任對中小學“后進生”的教育管理

論文編號:JY961  論文字數:7752,頁數:06

談班主任對中小學“后進生”的教育管理
[摘要] 對中小學“后進生”的轉化是基礎教育管理不可缺少的組成部分。它關系到“后進生”今后成長的健康成長。而班主任則需要按教育規律去熟悉“后進生”的個性、心理特點、家庭環境特點，恰當運用科學的教育方法和教育措施，使他們能樹立起足夠的信心，向優轉變。
[關鍵詞] 班主任 后進生 教育管理 心理誤區                                                                            
 
“后進生”，指雙差生。所謂雙差生是指學習差、紀律差的學生，如何轉變“后進生”，一直是社會及教育工作者關注的現實問題，作為班主任，首先要有一顆愛心和工作上的耐心，想方設法引導“后進生”向健康的道路上發展，培養“后進生”的集體榮譽感，克服不良習氣，激發他們的內在動力，使差生向優生轉變。