論初中班級管理中的激勵機制建設

論文編號:JY940  論文字數:5085,頁數:04

論初中班級管理中的激勵機制建設
[摘要] 班集體是學生成長的搖籃。班級管理與學生的學習生活密切相關、對學生尤其是對初中生的影響極為深遠。現代的初中班級管理需要構建一套有效的激勵機制，以激發學生積極向上的心理狀態，激勵機制的建立關鍵在于有效的調控刺激變量。以學生為主體，使之成為一個團結奮進積極向上的集體，通過滿足學生的歸屬需要、情感需要、自尊需要、成就需要等使學生健康發展。
[關鍵詞] 班級管理 激勵機制 建設策略
 班集體是學生成長的搖籃。班級管理與學生的學習生活密切相關、對學生，尤其是對初中生的影響極為深遠。因為初中階段是人類個體生命全程中的一個極為特殊的階段，班級管理的關健在于調動學生的積極性。因此,班主任在初中班級管理中要善于運用激勵性措施,激發學生的內在動因,從而促進初中學生全面發展。本文著重從激勵機制建設的策略方面予以探討，希望能拋磚引玉，得到同行的指正。