基于多元視角下的學(xué)校教育評(píng)價(jià)研究

論文編號(hào):JY937  論文字?jǐn)?shù):5783,頁數(shù):05

基于多元視角下的學(xué)校教育評(píng)價(jià)研究
[摘 要]中國(guó)歷來是一個(gè)重視教育的國(guó)家，近年來，民眾對(duì)于學(xué)校教育質(zhì)量和教育水平更加關(guān)注，因此，教育評(píng)價(jià)成為社會(huì)非常關(guān)注的話題。然而，由于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和行政行為等因素的影響，我國(guó)學(xué)校教育一直以來采取單一的評(píng)價(jià)模式，這實(shí)際上不符合時(shí)代發(fā)展要求的。國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐證明，主體多元的學(xué)校教育評(píng)價(jià)將更有利于促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。因此，我國(guó)學(xué)校教育評(píng)價(jià)體系必須建立和健全，首先需要調(diào)動(dòng)參與者的積極性；其次要細(xì)化和明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)內(nèi)容；然后要規(guī)范化和制度化評(píng)價(jià)過程，并確保評(píng)價(jià)的客觀、公正和透明；此外，我國(guó)還需要以法律的形式明確評(píng)價(jià)主體的合法權(quán)利和合法地位。
[關(guān)鍵詞] 主體多元  學(xué)校教育  評(píng)價(jià)