正確運用激勵方法 發揚學生主體精神

論文編號:JY932  論文字數:5299,頁數:04

正確運用激勵方法 發揚學生主體精神
[摘 要] 作為一名合格的教育工作者，教師應該充分認識到，在影響教育教學質量的諸多因素中，學生居于首要地位。教師要善于把自己的教育思想轉化為學生的思想行動，創造積極健康的教學氛圍。了解學生、尊重學生、相信學生、關心學生，采用科學的方法調動學生的積極性，運用正確的激勵手段適時的滿足學生的心理需求。因此，教育的藝術在于善用激勵方式方法，教師如果能恰當適時的運用激勵手段，對于學生的良性發展一定大有好處。
[關鍵詞] 正確 激勵 方法 學生 主體
 全面實施素質教育的真諦在于用教師的自己的愛心去點燃學生心中的希望之火，在學生學習過程中要敢于運用、善于運用正確的激勵手段，這樣能激發起學生自主學習的“內趨力”，引導學生愉快求知、大膽創造、主動發展，從而完成健康的人格塑造。德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”可以說，善于運用激勵性教學方法應成為普遍實用的教學原則。