中學生厭學心理探究

論文編號:JY892  論文字數:6025,頁數:05

中學生厭學心理探究
 
[摘要]  學生的學習活動不僅受到智力因素的制約，還與學生本人的需要、動機、興趣、信念、意志、性格等非智力因素密切相關，而學習動機是對學習活動起直接推動作用的主要因素。由于多方面的主客觀因素的影響，有相當一部分學生不愿學習，無心上學。學生的這種厭學心理直接影響學生的健康成長和發(fā)展，也必將導致教育質量的下降。本文通過中學生的厭學心理的分析得出導致學生厭學的因素包括學生的家庭因素、學生的學習成績、社會上各種錯誤觀念的影響，從而提出一些很好的建議。
[關鍵詞]    厭學心理   動機  
當前，我國正處于社會主義計劃經濟向社會主義市場經濟轉軌的階段，現實社會性的客觀形勢發(fā)生了一系列新的變化，社會文化變遷頻繁化、人際關系復雜化、競爭激烈化、刺激多源化、價值觀念多樣化、學習生活緊張化等等，都給尚未完全成熟的青少年及兒童提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，帶來心理的困惑與矛盾，甚至形成過重的壓力。