學校特色的類型與品位

論文編號:JY888  論文字數:7289,頁數:06

學校特色的類型與品位
[摘要] 學校特色分類，就是在對典型的學校特色進行個案研究的基礎上，按照一定的標準將不同的特色加以區分，同時將相同或相近的特色加以歸并，以使豐富多采、目不暇接的學校特色在一個系統中對號入座，構成整然的序列，為一般學校的特色建設提供選擇性借鑒和觸類旁通的啟發。一般地說，任何一所學校都會有自己的特色，不是高品位的特色，就是低品位的特色。我們不是一般地提倡和追求學校特色，而是提倡和追求高品位的學校特色。學校特色的品位則是指學校特色中真善美的“含量”。學校特色的品位可以通過相互比較來衡量。首先，在同一類的學校特色之間可以進行橫向比較。任意兩種學校特色的比較可以區分它們的類型，同一類的學校特色的比較可以區分它們品位的高低。其次，一所學校特色的品位不像礦石的品位那樣是固定不變，而是動態發展的。在其形成和發展過程中的不同階段，品位也不相同。
[關鍵詞]特色    品味    發展     尺度