淺談建立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量管理制度

論文編號:JY868  論文字?jǐn)?shù):5072,頁數(shù):04

淺談建立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量管理制度
 [摘要]創(chuàng)新學(xué)校管理，構(gòu)建新課程背景下的教學(xué)管理制度，對全面落實課程改革的目標(biāo)具有十分重要的意義。本文以切實提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平為出發(fā)點，闡述了學(xué)校現(xiàn)行教學(xué)管理制度存在的問題，并重點論述了與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量管理制度。
 [關(guān)鍵詞]新課程 教學(xué)質(zhì)量管理 制度建設(shè)
眾所周知，教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，學(xué)校通過各種有效的教學(xué)將教育目的、課程藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實，而教學(xué)質(zhì)量管理制度則是學(xué)校制度建設(shè)的核心，因為教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。隨著新一輪課程改革的深入展開，學(xué)校原有的一套常規(guī)的管理制度中已有很多難以適應(yīng)全面推行素質(zhì)教育特別是實施新課程的需要。因此，重建符合新課程理念的教學(xué)質(zhì)量管理制度，對于全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高學(xué)校辦學(xué)水平，具有十分重要的實踐意義。下面，就新課程背景下教學(xué)質(zhì)量管理制度的重建，談一下自己粗淺的認(rèn)識。