學校人本管理初探

論文編號:JY850  論文字數:7428,頁數:08

學校人本管理初探
 【摘要】重機構、重權利、重章法而不重視人，是當前學校管理中一個極為突出的特點。要實現學校管理的創新，單靠制度是遠遠不夠的，管理者還必須樹立以人為本的觀念，實現科學與藝術相結合的人本管理。樹立“以師為本”的管理思想，營造一個互相尊重的環境，積淀深厚的校園文化底蘊，是學校人本管理的發展特征。在民主意識高度發展的現代社會，人本管理必將成為學校管理的突破口和提高管理效能的新的生長點。
 【關鍵詞】理性   非理性    人本管理   發展特征
 
 【正文】
 提及學校管理，校長們談得較多的是如何建立各項規章制度，用制度管理管理人。其實，單靠制度來管理學校是遠遠不夠的，校長還必須樹立以人為本的觀念，用人文精神管理教師，要善于把建章立制的“硬”管理同人文精神的“軟”管理結合起來，既“管”且“理”，重“管”更重“理”，實現由制度管理向人本管理的轉變，這樣才能使學校管理行為收到較好的效果。