淺談初級中學的優秀班風的建設

論文編號:JY838  論文字數:5092,頁數:04

淺談初級中學優秀班風的建設
[摘  要] 學校的成功與否與班級建設、班風的培養有著密切聯系。在初中教育階段，以班級為單位，開展創建優秀班集體活動，是對學生進行德育的最經常最直接的途徑。本文結合實踐分析了初級中學優秀班風建設中存在的問題并提出優秀班風建設的策略，具體包括：1、正確的班級輿論；2、明確的集體奮斗目標；3、積極的班干部；4、激勵教育。
[關鍵詞] 班級 班風建設中的問題 建設策略

班級是學校組織、管理的基本單位。何謂班級？絕大多數的老師都可能認為：“班集體”就是“班級”，是學校的基本組織單位，創建優秀班集體就是要讓自己管理的班級在學校各項評比中獲勝，教育班級的學生要遵守學校的規章制度，不要在考評中被扣分，班主任每學期精心開展好一次班隊活動，能受到別的老師和學校的領導表揚，班級平安，有穩定的學習環境，在學校領導、教師的眼中你的“班級”是無可挑剔的，理所應當你就是優秀班主任，你的班級就是優秀班集體了。 可以說這是一種膚淺的認識。