重構教師激勵機制，促學校管理上臺階

論文編號:JY817  論文字數:4258,頁數:05

重構教師激勵機制，促學校管理上臺階
——新時期中小學教師激勵機制的現狀分析及對策研究

[摘要]  建立健全教師激勵機制，對提高教育質量和辦學水平有重要作用，應根據基礎教育的改革方向,現代化的工作目標和教師的心理需要、個人目標,建立與之相適應的激勵機制。
[關鍵詞]中小學 教師 激勵體制 學校管理
學校管理要在通過滿足教師的需要、激發他們的積極性，引導他們產生合乎學校需要的工作行為。中小學教師是教育實踐的直接承擔者和基礎教育改革的實施者，一切基礎教育的改革與發展都離不開中小學教師的參與，而教師的參與的主動性和積極性又直接決定了基礎教育改革與發展的成敗。