試論初中語文教學發(fā)展學生觀察力的問題

論文編號:JY754  論文字數(shù):6041,頁數(shù):05

試論初中語文教學發(fā)展學生觀察力的問題

 [摘要]觀察力即觀察的能力，即善于觀察出事物的不顯著的特征的能力。觀察是獲取知識的重要途徑之一，教師教會學生學會觀察，提高、發(fā)展學生的觀察力，就是讓學生在觀察中發(fā)展智力、舒展個性、靈性，提高自身素質(zhì)，這是新課程理念下語文教育的基本要求，是我們神圣的不可推卸的責任。
 [關(guān)鍵詞］初中語文　觀察力　素質(zhì)教育
 
 
翻開歷史畫卷，捧讀名人傳記，我們不難發(fā)現(xiàn)，人類歷史上，尤其是科學發(fā)展史上的成功人物大都具備敏銳的觀察力：意大利科學家伽利略，從觀察教堂里銅吊燈的搖曳開始，經(jīng)過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了擺的定時定律；偉大的生物學家、進化論的創(chuàng)始人達爾文從小熱衷于觀察動、植物，堅持二十年記錄觀察結(jié)果，