淺談“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式在外語教學(xué)中的探討

論文編號:JY744  論文字?jǐn)?shù):6319,頁數(shù):07

淺談“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式在外語教學(xué)中的探討

[摘要]  就中學(xué)英語教學(xué)而言，在新課標(biāo)提高了對學(xué)生語言運(yùn)用能力的要求，課堂要努力實(shí)現(xiàn)從傳授和講解語言知識向培養(yǎng)語言能力轉(zhuǎn)變這一教改背景下，每位教師都面臨著如何在有限的時間內(nèi)有效地利用各種教學(xué)方法和手段，采用更適合于學(xué)生語言交際能力發(fā)展的課堂教學(xué)方法，以極大地提高課堂效果這一關(guān)鍵問題。本文將深入探討“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，僅將它作為一個著手解決這一問題的借鑒。
 
[關(guān)鍵詞]小組合作  教學(xué)模式  學(xué)生   教學(xué)
 
 隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式作為一種新的教學(xué)組織形式，不論是在小學(xué)、初中、高中，在近年的外語教學(xué)中應(yīng)用越來越廣泛，深受國家教育部的推崇。下面，我們來一起探討“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式在英語教學(xué)中的運(yùn)用。