論語言藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運用

論文編號:JY741  論文字?jǐn)?shù):5044,頁數(shù):04

 論語言藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運用

［摘要］語言的表達(dá)直接影響到教師的教和學(xué)生的學(xué)，語言藝術(shù)在課堂教學(xué)中尤其是在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運用，對調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性，活躍課堂氣氛，縮短師生心理距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，打動學(xué)生心靈起到了至關(guān)重要的作用。因此，在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，教師必須增強語言的趣味性、情感性、規(guī)范性和時代感，以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果，促進(jìn)兒童獲得更好的發(fā)展。
［關(guān)鍵詞］小學(xué)美術(shù)  課堂教學(xué)  語言藝術(shù)

 語言是一門藝術(shù)，教學(xué)語言作為教師最主要的工具之一，更是一門藝術(shù)，大凡成功的教學(xué)，無不得力于教學(xué)語言的功力相助。小學(xué)兒童生理和心理的不成熟性決定了教師在美術(shù)教學(xué)過程中，更要充分展現(xiàn)其教學(xué)語言藝術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，這樣才能更好地提高教學(xué)效果，達(dá)到事半功倍的效果。下面就從幾個方面來談?wù)劷虒W(xué)語言藝術(shù)的特性及在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運用。