論高校體育課中學生學習的主體性的發揮

論文編號:JY731  論文字數:5682,頁數:04

 論高校體育課中學生學習的主體性的發揮

摘要  由于體育運動項目本身的特點和傳統教學模式中一些教學方式、方法存有不足之處，使得許多學生對體育課不感興趣，怕上體育課。近幾年來，“學生主體性”學習理念被引入體育課堂教學，給眾多體壇教員點亮了一盞閃亮的引航燈。學生主體性體育學習是指在體育學習過程中以學生身心為本，發揮學生的主觀能動性，使其獨立進行科學的體育活動，進行自我教育的學習。通過加強學校體育工作、提高教師自身的素質、發揚課堂民主、培養學生主體意識等，有效突出學生學習主體性，使學生主動、積極、創造性地參與到教學活動中，使教與學形成合力，達到良好的教學效果。
關鍵詞  體育教學，素質教育，主體性，課堂民主，主體意識