課改革環(huán)境中重建教師激勵(lì)機(jī)制

論文編號(hào):JY727  論文字?jǐn)?shù):5793,頁數(shù):04

 課改革環(huán)境中重建教師激勵(lì)機(jī)制
[摘要]管理需要科學(xué)，更需要藝術(shù)，人力資源管理是管理人的藝術(shù)，是運(yùn)用最科學(xué)的手段，更靈活的激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)人的情感和積極性的藝術(shù)，無論什么樣的學(xué)校要發(fā)展都離不開教師的創(chuàng)造力和積極性。學(xué)校要發(fā)展就必須發(fā)揮全體教師工作的積極性，重視對教師進(jìn)行激勵(lì)，并綜合運(yùn)用多種激勵(lì)機(jī)制，把激勵(lì)的手段和目的結(jié)合起來，改變思維模式，建立起適應(yīng)學(xué)校特色、時(shí)代特點(diǎn)和教職工需求的開放的激勵(lì)體系，以便求得學(xué)校的和諧發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]教師管理 激勵(lì)機(jī)制 以人為本

現(xiàn)代人力資源理論認(rèn)為，人力資源是社會(huì)的戰(zhàn)略性資源，也是社會(huì)發(fā)展的最關(guān)鍵的因素，而激勵(lì)是人力資源的重要內(nèi)容，它是心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語，指激發(fā)人的行為的心理過程。