關(guān)于中醫(yī)藥高職校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考

論文編號(hào):JY723  論文字?jǐn)?shù):4473,頁(yè)數(shù):04

關(guān)于中醫(yī)藥高職校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考
[摘 要] 本文簡(jiǎn)要回顧了我校主要專業(yè)開辦以來(lái)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)的概況，包括校企合作、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以及實(shí)訓(xùn)基地的管理和運(yùn)作模式等。同時(shí)還就基地建設(shè)整體思路、師資培養(yǎng)、提升服務(wù)、資源整合等方面進(jìn)行了思考，提出了建議。
[關(guān)鍵詞]  高職學(xué)校 實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地 建設(shè) 思考
 高職專業(yè)教育是實(shí)施以實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心的教育。高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生具備從事一種或一類職業(yè)的能力，是要具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和分析、解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。高職專業(yè)教育與普通教育相比，其人才的成長(zhǎng)規(guī)律與培養(yǎng)特色有很大區(qū)別，前者更多地強(qiáng)調(diào)實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效，強(qiáng)調(diào)從實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，從做中學(xué)、學(xué)中做、邊學(xué)邊做。實(shí)踐教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)使理論教學(xué)、技術(shù)訓(xùn)練、實(shí)習(xí)操作有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生學(xué)到書本上沒(méi)有的知識(shí)。實(shí)踐教學(xué)是營(yíng)造一種與生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的真實(shí)或模擬的職業(yè)環(huán)境，積極開展實(shí)踐能力的訓(xùn)練，這是每個(gè)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)所必需的過(guò)程，可以將科學(xué)知識(shí)與人文知識(shí)相融合落實(shí)到實(shí)處。