新教材背景下學校教科研發展戰略的研究

論文編號:JY634  論文字數:5727,頁數:04

 新教材背景下學校教科研發展戰略的研究
 [摘 要]要實施素質教育，實現教育現代化，順利實施新課程改革，提高教師素質是關鍵。而要提高教師素質，非靠科教研不可。因為教科研能使我們把握方向，掌握教育教學規律；教科研能使我們站得更高、看得更遠，其中怎樣讓青年教師成為“主力部隊”已經成為學校的教師隊伍建設的一個重要研究課題。首先堅持青年骨干教師和教學新苗評選活動，我們認為重要的有兩個環節：說課要求科學性、理論性、發展性；上課突出新教材教學的特點：重視發揮學生的主體作用 、重視學法指導、教會學生學習 、創設科學環境、突出個性化教學。其次讓評比活動推動了學校教研活動的開展積極作用：評選活動具有群眾基礎 、評選活動促進了教師培訓工作 、評選活動促使教師自我提高的意識增強 、教師的教育科研能力得到提高 。然后充分發揮榜樣的作用：高質量的示范課展現出各級能手們良好的教學行為、靈活多變的教學方法和手段、以及根據學生反饋及時調控教學行為的能力。這些都無疑會影響、感染、啟發聽課的校內外同行，對其素質的提高有很大幫助。
[關鍵詞]  新教材 青年教師 教科研