試論學校如何調動教師的積極性

論文編號:JY630  論文字數:5353,頁數:04

試論學校如何調動教師的積極性
[摘 要] 調動教師工作積極性是一個復雜、艱巨的過程，也是學校的工作重點之一。過去的教育管理者在對教師積極性的調動上重視程度不夠，造成各種各樣教師工作的惰性。本文從分析調動教職工積極性的意義及方法出發，運用管理心理學和社會心理學的激勵理論，論述了激勵機制的建立及其有效做法，闡述了調動教職工的積極性要適時恰當地滿足其合理的需要，激發其創造成就的動機，對他們進行物質激勵及精神激勵，啟發他們對行為正確歸因，并提出了在管理實踐中調動教職工積極性的具體方式和方法。今天，在新的教育管理下，對于提高教師積極性有新的要求。學校要充分尊重、理解、信任教師。建立健全的激勵機制，為教師創造一個良好的人文環境，使他們從被動的受訓轉變為積極的，具有飽滿熱情地投身教育教學中去，從而推進新課改下素質教育的進一步發展。
[關鍵詞]  需要  動機  積極性  激勵