“專題研究下異步集體備課”的實踐與探索

論文編號:JY610  論文字數:4323,頁數:05

“專題研究下異步集體備課”的實踐與探索
[摘要]  集體備課就某一教學內容構筑研究平臺，集教師集體之智，彌補個體不足，理解課標，讀懂教材，把握重難點，改進學科教學內容。我們從學校校本教研的豐富經驗入手，分析學校的研究現狀和教師專業發展需求，嘗試“專題研究下異步集體備課”模式：在專題引領下選組教學內容，提升課程實施品質；以異步課例為研究載體，總結教學策略；應用同類教學內容，內化教師專業技能。讓集體備課成為教師專業知識積累、專業技能內化，實現教師專業集體成長的實踐過程。
[關鍵詞]  專題  異步  集體