論文編號(hào):JY585 論文字?jǐn)?shù):5491,頁(yè)數(shù):04
淺談小學(xué)班主任與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的策略[摘要]本文從學(xué)校教育與家庭教育形成同步教育的重要性,圍繞江門那吉小學(xué)家校溝通情況,分析了小學(xué)班主任與學(xué)生家長(zhǎng)溝通存在的一些主要問(wèn)題,剖析了影響班主任與學(xué)生家長(zhǎng)有效溝通的成因,并提出了班主任與學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)有效溝通的策略。[關(guān)鍵詞]小學(xué) 班主任 學(xué)生家長(zhǎng) 溝通 策略
學(xué)校教育與家庭教育相互依賴、相互作用,分別發(fā)揮著不可替代的作用。學(xué)生除在學(xué)校學(xué)習(xí)外,大部分時(shí)間在家里,與家長(zhǎng)有著親緣,衣食,生活習(xí)慣等多方面的親密聯(lián)系。俗話說(shuō):“家長(zhǎng)是孩子的樣子,孩子是家長(zhǎng)的影子!奔议L(zhǎng)的一言一行都會(huì)給孩子留下深刻的印象,而孩子的一舉一動(dòng)常常是家庭教育的結(jié)果。所以要做好學(xué)生的工作,首先應(yīng)做好家長(zhǎng)的工作。
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