論根據教師心理特點調動教師積極性的管理藝術

論文編號:JY574  論文字數:5612,頁數:05

 論根據教師心理特點調動教師積極性的管理藝術
 
 摘要：從營造影響教師心理的良好的外部環境和內部環境兩方面談如何根據教師心理
 調動教師積極性的管理藝術。其中外部環境包括重視師德教育、實施目標管理、營造
 教研氛圍；內部環境包括根據教師不同需要進行管理、根據教師的個性心理特征進行
 管理、提高教師的心理承受力，使教師保持心理平衡等。
教師的職業責任隨著社會的發展而不斷變化更新。總的趨勢是：社會發展程度越高，教師職業的勞動越復雜，所擔負的職責就越重大，在社會發展和經濟建設中發揮的作用就越重要。遠古時期，教師的職責僅僅是教會后代生存的本領；在階級社會中，教師除了傳授知識外還擔負著宣傳統治階級的思想意識，維護統治階段的秩序與利益的責任；今天，在科技和生產飛速發展，經濟高度發達的社會環境中，教師既是人類知識文化和思想的傳播者，還要做現代化教育的開拓者。