論文編號:JY573 論文字?jǐn)?shù):5072,頁數(shù):06
教育創(chuàng)新與教師角色的創(chuàng)新[摘 要] 本文展示了創(chuàng)新教育的內(nèi)容及與傳統(tǒng)教育的碰撞,從教學(xué)方面 、思維方面、價值方面等方面論述教育創(chuàng)新的必要性、可行性以及與二十一世紀(jì)教師的角色創(chuàng)新。[關(guān)鍵詞] 創(chuàng)新教育 創(chuàng)造潛能 價值觀 思維形式 教育情境 信息技術(shù) 人類攜手走進了二十一世紀(jì)的同時,也陷入了越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。其中既有高科技的競爭,又有生態(tài)危機、道德危機等一系列全球性重大問題的挑戰(zhàn)。在迎接挑戰(zhàn)的各種對策中,最有效又最緊迫的對策是:在教育系統(tǒng)中確立和傳播創(chuàng)新教育觀念,并據(jù)此改革教育模式,在新一代人身上塑造未來社會所必需的品格、能力、思維與行為方式,由此完成國民素質(zhì)的改塑工程
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