動之以情，曉之以理——關于德美結合解決德育低效的思考

論文編號:JY568  論文字數:5450,頁數:06

動之以情，曉之以理——關于德美結合解決德育低效的思考

[摘 要] 本文針對當前德育低效的教育現象探討了正確認識德育與美育的辨證關系，通過動之以情，曉之以理的途徑解決德育低效問題。首先，本文闡述了當前德育低效的困惑，其次著重分析了德育與美育的辨證關系：兩者既有統一的一面，又有對立的一面，審美教育是情感教育，重在動之以情，德育是說理教育，重在曉之以理；前者體現觀照性，重在誘發內心感受和體驗，后者體現實踐性，重在提高理性認識；前者強調教育的自由性和愉悅性，后者則突出教育的強加性和制約性。最后，本文探究了通過動之以情，曉之以理，德美結合解決德育低效的方法：1.以美啟德；2.以德導美。
[關鍵詞] 德育  美育  動之以情  曉之以理  德美結合