以素質(zhì)教育推進中醫(yī)藥大學教學改革

論文編號:JY528  論文字數(shù):5238,頁數(shù):04

以素質(zhì)教育推進中醫(yī)藥大學教學改革
 [摘 要]現(xiàn)在校的大學生，是21世紀祖國建設的棟梁，他們的綜合素質(zhì)的高低，直接關系到我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的進程，關系到我們的國家、民族的前途和命運。正是在這個意義上，培養(yǎng)思想高尚、文化深厚、專業(yè)精深，身體心理健康良好的跨世紀大學畢業(yè)生，是時代與民族賦予我們的神圣職責與莊嚴使命。本文從素質(zhì)教育與教學過程的融合、以素質(zhì)教育精神完善培養(yǎng)方案等角度，探討新時期中醫(yī)藥大學如何以素質(zhì)教育為平臺深入開展教學改革。
[關鍵詞]  素質(zhì)教育  中醫(yī)藥大學  教學改革  創(chuàng)新  人才培養(yǎng)
 素質(zhì)教育已成為世界教育的大潮，也成為中國教育改革的主題，醫(yī)學教育當然不能例外。加強醫(yī)學生的素質(zhì)教育，已越來越成為當今醫(yī)學教育的熱門話題。原諸多以中醫(yī)中藥為主的高等院校正逐步發(fā)展為多科性綜合性的教學研究型大學。由專科走向綜合，由學院邁向大學并非僅指增設專業(yè)多開課程，而是要以“大學理念”重新定位教學觀念，推進教學改革，創(chuàng)新管理機制，提升辦學水平。大學理念旨在培養(yǎng)在培育人的未來發(fā)展的素質(zhì)和潛能。而單純的職業(yè)訓練式的高等教育易使人缺失人文素養(yǎng)而成為科學技術的奴隸。因此，以全面人才觀為本的素質(zhì)教育作為大學理念的應有之義已經(jīng)成為教育界乃至全社會共同的呼聲。