論文編號:JY512 論文字數:4402,頁數:05
淺談小學數學教學中學生思維能力的培養
內容提要:思維是人腦的一種機能,是人腦對客觀現實的一種概括而間接的反映。它是學生掌握知識的主要心理過程。發展思維能力既是掌握知識的前提,又是發展智能的核心。所以,在學習知識與發展數學能力問題上,要把發展數學思維能力擺在首位,課堂教學中不失時機地通過語言訓練,將學生的操作與思維結合,在新知學習與運用中培養學生思維能力。通過發展能力,促進知識質量的提高。 主題詞: 數學教學 培養
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