有效利用合作學習發展學生創新思維的探索

論文編號:JY493  論文字數:4754,頁數:06

有效利用合作學習發展學生創新思維的探索
[摘 要] 小組合作學習是我國基礎教育課程改革中廣大教學研究人員和教師研究的重點對象，是時代賦予數學教學活動的要求。小組合作學習是以合作學習小組為基本形式，系統利用教學中動態因素之間的互動，促進學生的學習，以團體的成績為評價標準，共同達成教學目標的教學活動。本文在課堂教學中從幾個主要問題中：確定適當的合作學習內容和問題(任務)；教師在合作學習中扮演的角色；合作學習應在獨立學習的基礎上進行；要防止合作學習流于形式；以評價促合作等方面來闡述如何有效利用合作學習，使之有利于更好地發揮學生的主體作用，促進學生的全面發展。
[關鍵詞]創新思維和探索   合作學習   合作者  促進者