試論學校管理的整體優(yōu)化

論文編號:JY486  論文字數(shù):6058,頁數(shù):05

試論學校管理的整體優(yōu)化

 [內(nèi)容提要]：如何實現(xiàn)學校管理的整體優(yōu)化，提高學校管理效能，取得最佳的教育效益，是當前學校管理研究的重要課題。為了使學校管理達到整體優(yōu)化，本文試從學校的教育目標，制訂好學校的發(fā)展規(guī)劃，建立高效能的管理系統(tǒng)，不斷協(xié)調(diào)好各部門的關系以及實施情感管理等方面作探討。
 [關鍵詞]：學校管理  教育目標  民主協(xié)調(diào)  情感因素  整體優(yōu)化
 追求整體優(yōu)化效益，是現(xiàn)代系統(tǒng)論、整體論最重要的觀點，也是軟科學研究最為主要的理論。它要求人們在動態(tài)中，協(xié)調(diào)整體與部分、部分與部分的關系，使所有部分功能都能服從整體的最優(yōu)目標，從而取得理想的整體效益。在學校管理工作中，只有貫徹整體優(yōu)化原則，才能充分發(fā)揮學校人力、財力、物力諸因素的作用，利用校內(nèi)外各種有利條件，組織和領導學校全體成員，有效地實現(xiàn)學校教育目標。這是學校領導干部必須認真和解決好的問題。
 如何實現(xiàn)學校管理的整體優(yōu)化呢？