中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因探析

論文編號:JY430  論文字?jǐn)?shù):5525,頁數(shù):05

中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因探析
[摘要] 造成我國中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因很多，是家庭、社會、學(xué)校等多方面的因素綜合作用的結(jié)果。社會原因方面：我國的生產(chǎn)力發(fā)展水平、勞動人事制度、傳統(tǒng)文化觀念起著決定作用；學(xué)校原因方面：學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、教師隊伍的素質(zhì)與質(zhì)量、教育結(jié)構(gòu)、現(xiàn)行的招生考試制度和教育評價體系直接影響中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況；同時，家庭期望與文化傳統(tǒng)觀念、學(xué)生自身的期望值也都有影響作用。
[關(guān)鍵詞] 特色 課業(yè) 負(fù)擔(dān)過重
中小學(xué)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，是我國基礎(chǔ)教育的一大“特色”。多年來，我國廣大中小學(xué)生，日出而作，日落難息，終日勤學(xué)苦練，學(xué)習(xí)異常艱辛。他們的家長，總是期望小學(xué)生能升入重點初中，初中能升出重點高中，高中生能升上大學(xué)或重點大學(xué)，將來畢業(yè)后找到一份好工作，這是絕大多數(shù)中小學(xué)生家長的普遍心態(tài)。