淺談我國中小學學校自我管理的發展歷程2

論文編號:JY409  論文字數:5164,頁數:04

淺談我國中小學學校自我管理的發展歷程

[摘 要]教育一直處在國家發展的戰略性地位，教育領域實施的政策在一定程度上反映了一國的政治方向。我國社會轉型所特有的復雜性、變革性和不確定性等因素，極大地影響著我國學校自身的生存和發展發式的思考和選擇。越來越多的證據已經表明，當代學校陷入困境的根源在很大程度上來自學校缺乏自我管理的能力，不能主動調節自身來適應外部社會的變化。于是本文從我國中小學學校自我管理的發展歷程著手，結合自我管理的理論來分析我國中小學學校自我管理發展的各個階段，并推出適應中國教育發展的方向——教育的“信任文化”建設。
[關鍵詞]自我管理  “行政本位”現狀  “校本化” 信任文化