淺談多媒體技術在數學教學中的應用

論文編號:JY347  論文字數:5910,頁數:08

【內容摘要】在實施素質教育的大形勢下，隨著信息技術和網絡技術的迅猛發展，我們的傳統數學教學方式已有很多不足，所以多媒體技術不再是單純的輔助教學工具，而是構造一種新的網絡教學環境，多媒體本身具有：融合生、無結構性、相互交涉性、可編輯性、實時性等特點，隨著現代計算機技術的發展和普及，把現代計算機技術引入數學教學，結合影視、幻燈、音響等先進的教學手段，而進行的“多媒體數學教學”，成為現代數學教學的一種趨勢，它使原來“一支粉筆，一塊黑板”的枯燥數學課堂教學融入圖形、文字、影像、聲音、動畫、視訊等多種媒體，它使學生手、腦、眼、耳并用，能充分地喚起學生在數學課堂中的學習興趣，從而達到優化課堂結構，提高數學教學效率，激發學生的創造性思維。立足未來發展，利用多媒體網絡技術，開展數學教學試驗，做好這項工作有利于培育新一代的高素質數學人才。所以在數學教學中，若適時恰當地選用多媒體來輔助教學，以逼真、生動的畫面，動聽、悅耳的音響改變教學情景，使抽象的教學具體化，清晰化，使學生的思維活躍，興趣盎然地參與教學活動，使其重視實踐操作，科學地理解知識，并且有助于學生發揮學習的主動性，積極思考，體現課堂教學以學生為主體的思想，進而提高課堂教學質量，優化教學過程，增強教學效果。
 【關鍵詞】多媒體技術，多媒體數學教學，計算機技術，輔助教學

目       錄

 一、多媒體技術在數學教學中應用的重要意義………………………………………1
 二、多媒體技術在數學教學中的應用…………………………………………………1
 ㈠ 多媒體技術…………………………………………………………………………1
 ㈡ 多媒體在數學教學中的優勢………………………………………………………2
 ㈢ 多媒體在數學教學中應用的幾種形式……………………………………………2
 ㈣ 應用多媒體技術在數學教學中的教學效果………………………………………3
 ㈤ 應用多媒體技術在數學教學中的教學方法………………………………………4
 三、結論…………………………………………………………………………………5
 參考文獻…………………………………………………………………………………6