推進教師自我評價，完善教學評價體系

論文編號:JY339  論文字數:6158,頁數:05

推進教師自我評價，完善教學評價體系
［摘要］
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。作為最能激發教師的內在動機，調動教師工作積極性的教師自我評價，對引導教師科學、高效的從事教育教學工作，促進教師專業化發展起到關鍵性的作用。教師自我評價在我國還是一個新的課題，沒有得到充分的重視。隨著教育改革的不斷深入和發展，教師主體地位的不斷凸現，教師的自我評價已經成為制約教師專業化發展的一個瓶頸問題。因此，此次論文研究教師自我評價工作的現狀，并進行系統分析、深入剖析，挖掘在教師自我評價中存在的問題，分析影響目前老師自我評價有效性的因素，在實踐中探究解決的對策，實現教師自我評價的真正功能，以調動教師的工作積極性，完善教學評價體系，促進教師專業化發展。

［關鍵詞］教師自我評價  教學評價