學(xué)校對教師激勵制度的改革與創(chuàng)新

論文編號:JY302  論文字?jǐn)?shù):7844,頁數(shù):06

學(xué)校對教師激勵制度的改革與創(chuàng)新
【摘要】改革和創(chuàng)新教師激勵制度的目的和意義教師從事教育積極與否,關(guān)系著學(xué)校的興衰與成敗.伴隨著新一輪基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,學(xué)生的人才觀和教師的質(zhì)量觀也在從根本上發(fā)生變化:單一的以分?jǐn)?shù)論"成敗"的時代已經(jīng)一去不復(fù)返.因此,改革和創(chuàng)新學(xué)校對教師的激勵制度,最大限度地調(diào)動全體教師工作的積極性,激發(fā)教師的創(chuàng)新意識和主人翁責(zé)任感,是一個值得我們深思和討論的課題.
【關(guān)鍵詞】薪酬分配  激勵制度  津貼  績效評價

目   錄
摘 要………………………………………………………………………………1
關(guān) 鍵 字……………………………………………………………………………1
一、解釋“激勵制度” …………………………………………………………1
二、分析教師的需求結(jié)構(gòu) ………………………………………………………1
1、衣食住行等生存需要 …………………………………………………………1
2、酬薪滿意需要 …………………………………………………………………1
3、和諧社會環(huán)境需要 ……………………………………………………………1
4、職業(yè)發(fā)展與自身實(shí)現(xiàn)需要 ……………………………………………………1
5、學(xué)術(shù)權(quán)力需要 …………………………………………………………………2
三、“激勵制度”的現(xiàn)狀分析 ……………………………………………………2
1、過于穩(wěn)定，工資平均，導(dǎo)致教師不思進(jìn)取……………………………………2
 2、對教師工作質(zhì)量缺乏系統(tǒng)的監(jiān)控與指導(dǎo) ……………………………………2
3、缺乏完善的教師工作評價體系…………………………………………………3
四、對激勵制度的改革措施 ………………………………………………………3
1、建立與完善和諧的工作環(huán)境 …………………………………………………4
2、促進(jìn)教師的專業(yè)能力[專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)休假、觀摩研討、……] …………5
3、提高教師的社會地位 …………………………………………………………6
4、建立與完善合理的酬薪分配制度 ……………………………………………6
5、建立與完善有特色的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍 ………………………………………………6
6、建立科學(xué)公平的績效評價體系 ………………………………………………6
五、總結(jié)……………………………………………………………………………7
六、參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………7