淺談后進生的轉(zhuǎn)化

論文編號:JY284  論文字數(shù):6494,頁數(shù):05

 淺談后進生的轉(zhuǎn)化
 
 [摘 要] 在教育教學(xué)中，時常聽到、看到很多教師談到后進生時嘆息不止，說他們的學(xué)習(xí)困難，文化課成績較低，思想落后。如果把文化課成績拋開來看，他們的身上有著很多的閃光點。一個孩子思考能力欠佳，而動手操作能力很強，他可以成為一個很好的技術(shù)能手。作為生命的個體，每個孩子都有他自己的閃光的一面。作為教師，我們應(yīng)該去發(fā)展、去挖掘，而不是局限在一點來看待、評價、審視學(xué)生。我將從三個方面談起：1、以活動促進學(xué)生的能力發(fā)展。2、以教科研為切入口，深入地進行實驗。3、以常識教育為載體，促進成功。4、尊重和理解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。
 
 [關(guān)鍵詞] 后進生 以活動為船 以教科研為瀾 以賞識為槳 師生關(guān)系
 
 目錄
前言 1
一、 以活動促進學(xué)生的能力發(fā)展。 1
二、 以教科研為切入口，深入地進行實驗。 2
三、 以賞識教育為載體，促進成功。 3
四、尊重和理解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系 4
參考文獻 5