淺談教育管理的交互實(shí)踐范式

論文編號(hào):JY268  論文字?jǐn)?shù):8139,頁數(shù):06

 淺談教育管理的交互實(shí)踐范式
[摘 要] 學(xué)校的教育使人知古鑒今、博覽群書；社會(huì)的教育讓人知書達(dá)禮、和諧共處。
 學(xué)校與社會(huì)之間是需要各負(fù)其責(zé)、各司其職的，雖然有一定分工，但其又是緊密相連、相輔相成、缺一不可的。在孩子成長的過程中，忽視了任何一方面的教育都可能造成不良后果。要想使孩子全面健康發(fā)展，必須樹立交互式實(shí)踐式的整體教育思想。
[關(guān)鍵詞] 教育管理  國際文化交流  合作教育  素質(zhì)教育  交互式教育  實(shí)踐教育

目錄
前言 1
一、我國教育管理的歷程和弊端 1
二、“素質(zhì)教育”的眾說紛紜 1
三、素質(zhì)教育的本質(zhì) 2
四、從高等教育的職能看國際文化交流及其作用 2
五、加強(qiáng)國際文化交流,解決教育創(chuàng)新性實(shí)踐性不足的問題 3
六、搭建國際文化交流平臺(tái),增強(qiáng)高等教育管理的創(chuàng)新性實(shí)踐性 4
七、結(jié) 語 6
參考文獻(xiàn)： 6