首都初中生集體責(zé)任感發(fā)展調(diào)查

論文編號:JY239  論文字?jǐn)?shù):8497,頁數(shù):17

目    錄
一、前言…………………………………………………………………4
（一）課題研究背景及意義 ………………………………………………4
　 1、背景 ………………………………………………………………4
 2、時代要求和實際意義 ………………………………………………5
（二）文獻(xiàn)回顧  …………………………………………………………5
（三）本文研究問題  ……………………………………………………6
二、研究設(shè)計 …………………………………………………………6
（一）課題研究的基本思路 ………………………………………………6
（二）課題研究的方法……………………………………………………6
 1、研究對象的特征 ……………………………………………………7
   2、資料收集的方式 ……………………………………………………7
   3、資料分析的方法 ……………………………………………………7
   4、研究的質(zhì)量及局限性說  ……………………………………………7
三、研究結(jié)果……………………………………………………………7
（一）年級差異 …………………………………………………………8
（二）案題分析 …………………………………………………………9
四、討論…………………………………………………………………10
（一）形成規(guī)律及特點的原因分析………………………………………10
（二）研究中的不足之處  ………………………………………………11
（三）對策研究  ………………………………………………………11
確立集體的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識 ………………………12
建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神  …………………13
五、參考文獻(xiàn)……………………………………………………………14
附：調(diào)查問卷

首都初中生集體責(zé)任感發(fā)展調(diào)查

內(nèi)容提要：通過收集了大量的一線資料，進(jìn)行問卷、走訪、座談等調(diào)查方式，對學(xué)生集體歸屬感、榮譽感、義務(wù)感、集體職務(wù)責(zé)任、集體成員人際關(guān)系、主人翁意識等要素進(jìn)行了實證調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)首都初中生環(huán)境責(zé)任感發(fā)展呈V型曲線，分析成因，并在此基礎(chǔ)上從對首都初中生集體責(zé)任感發(fā)展進(jìn)行了描述，對問卷中重點問題進(jìn)行了分析，制定目標(biāo)，對策；只有具備高度責(zé)任感的人才會主動承擔(dān)起對家庭的責(zé)任，對社會的責(zé)任，才會努力工作，報效祖國。初中生責(zé)任感的建立是素質(zhì)教育中的支撐點， 也是學(xué)生創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)興趣的出發(fā)點。確立集體的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識；建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神，是培養(yǎng)中學(xué)生集體責(zé)任感的對策發(fā)展。
關(guān)鍵詞：首都初中生 集體責(zé)任感 規(guī)律 對策 培養(yǎng)