激勵性評價在學前教育中的應用實踐初探

論文編號:JY188  論文字數:5634,頁數:05

激勵性評價在學前教育中的應用實踐初探

【摘  要】激勵性評價與批評教育兩種方式，在教育教學過程中應該相互配合和補充。學前兒童心理極不成熟，正處在學習興趣和習慣形成階段，德育美育剛剛展開，對其應以激勵性評價為主導，具體應用實踐時應重視激勵的差異性、有效性、動態性、互動性，并適時、適當以批評教育進行輔助。
【關鍵詞】激勵性評價，批評教育，學前教育，應用實踐

目錄
前言 1
一、激勵性評價與批評教育孰輕孰重？ 1
二、激勵性評價在學前教育的教學方法中占主導地位 2
三、如何以激勵性評價手段更有效地教育幼兒 3
參考書目： 5