發(fā)展性評價在我園教師激勵機(jī)制中的實踐與嘗試

論文編號:JY183  論文字?jǐn)?shù):5715,頁數(shù):05

發(fā)展性評價在我園教師激勵機(jī)制中的實踐與嘗試
【摘要】
 本文反思傳統(tǒng)教師激勵機(jī)制實施的弊端，提出幼兒園很有必要建立完善、公平的教師專業(yè)發(fā)展評價體系；通過評價引導(dǎo)教師不斷反思，不斷調(diào)整自己，促進(jìn)教師自身的專業(yè)發(fā)展。文章聯(lián)系工作實際展示某園以發(fā)展性評價的思想為引領(lǐng)，改革對教師工作評價的方法，著眼于教師的發(fā)展，從而實現(xiàn)幼兒和幼兒園的發(fā)展，初步形成了教師發(fā)展由外部要求向內(nèi)在需要發(fā)展的良性激勵機(jī)制；從發(fā)展性評價對激勵機(jī)制的意義與作用出發(fā)，在內(nèi)涵、功能、特點、原則等方面闡述在評價的實施過程中的價值、發(fā)現(xiàn)與調(diào)整，表明發(fā)展性教師評價已經(jīng)成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有力措施，成為幼兒園管理工作中的一項重要措施。
 
[關(guān)鍵詞] 發(fā)展性教師評價 激勵機(jī)制
目錄
一、發(fā)展性評價激勵機(jī)制的提出 1
二、發(fā)展性評價激勵機(jī)制的實施策略 2
三、發(fā)展性評價激勵機(jī)制的效果反思 3
參考文獻(xiàn)： 4